Otro\u0161ki parlament je oblika vzgoje otrok za aktivno dr\u017eavljanstvo in demokracijo, ki poteka v obliki razprav o aktualnih vpra\u0161anjih, ki zadevajo otroke. Pod okriljem Zveze
prijateljev mladine Slovenije deluje \u017ee od leta 1990. Pomeni torej obliko sodelovanja otrok v dru\u017ebenem dogajanju in pridobivanje vedenj o \u010dlovekovih in dr\u017eavljanskih pravicah.<\/p>\n
V \u0161olskem letu 2024\/2025 se je odvijal \u017ee 35. Otro\u0161ki parlament. Tema je \u0160OLSKI SISTEM in to ravno v letu, ko mineva 250 let od izida Splo\u0161nega \u0161olskega reda Marije Terezije, ki je na na\u0161ih tleh vzpostavil obvezno \u0161olanje za vse de\u010dke in deklice. \u0160olski sistem, kot ga poznamo danes, je torej rezultat dveh stoletij in pol razvoja in prilagajanja potrebam dru\u017ebe.<\/p>\n
Tako je \u0161olski sistem kot tema leto\u0161njega Otro\u0161kega parlamenta izrazito aktualna, da nas je spodbudila k razmisleku o tem, kaj sistem pomeni za posameznika, zakaj je pomembno, da je celovit in urejen ter da omogo\u010da vsem u\u010dencem enake izobra\u017eevalnih prilo\u017enosti. U\u010dence smo spodbujali k razmi\u0161ljanju o prednostih in izzivih \u0161olskega sistema, o znanju kot vrednoti ter o pomenu znanja za kakovostno \u017eivljenje posameznika in dru\u017ebe. Povedali so nam tudi izbolj\u0161ave sistema in preko medob\u010dinskega in dr\u017eavnega parlamenta svoj glas prenesli do zakonodajalcev. Na ta na\u010din so imeli mo\u017enost in prilo\u017enost aktivno soustvarjati svojo izobra\u017eevalno pot in krepiti aktivno dr\u017eavljanstvo.<\/p>\n
Glede na to, da je naslovna tema zelo \u0161iroka, je bila nekoliko bolj opredeljena s 4 podtemami:<\/p>\n
- \n
- Odnosi in sodelovanje<\/li>\n
- U\u010dne vsebine in \u0161ola za \u017eivljenje<\/li>\n
- Metode in na\u010dini u\u010denja\/pou\u010devanja<\/li>\n
- Vrednote in odgovornost<\/li>\n<\/ul>\n
V okviru \u0161olskega parlamenta smo si pri temah pomagali z razli\u010dnim didakti\u010dnim gradivom, tudi z razli\u010dnimi karticami za razvijanje socialnih ve\u0161\u010din; predvsem pa smo v obliki diskusije razpravljali o dani temi oz. podtemi.<\/p>\n
Pri prvi podtemi smo se pogovarjali o odnosih, ugotavljali v katere odnose stopamo udele\u017eeni v \u0161oli, kaj je pomembno za krepitev dobrih socialnih odnosov v \u0161oli, zakaj so pomembni dobri odnosi, ter kaj lahko naredimo za dobre odnose.<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n
<\/p>\n
V drugi podtemi smo razmi\u0161ljali o u\u010dnih vsebinah, kak\u0161na je povezava med teorijo in prakso, katere vsebine so najbolj uporabne za \u017eivljenje ter katere u\u010dne vsebine bi \u0161e potrebovali, da bi bili \u010dim bolj pripravljeni na \u017eivljenje. <\/span><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n
<\/p>\n
V predzadnji podtemi smo se pogovarjali o metodah in na\u010dinih pou\u010devanja oz. u\u010denja; katere metode poznajo, katere jih najbolj spodbudijo k sodelovanju in u\u010denju ter kateri pristopi pri u\u010dencih vzbudijo najve\u010d zanimanja. <\/span><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n
<\/p>\n
V zadnji podtemi smo razmi\u0161ljali o vrednotah. Kaj to so, kaj je tisto, kar nam je nekaj vredno. Beseda je tekla o tem, kako spodbujanje vrednot pomaga pri osebnostnem razvoju u\u010dencev, pri oblikovanju pozitivnega u\u010dnega okolja.<\/p>\nngg_shortcode_3_placeholder\n
Poleg obravnave omenjenih tem je bila naloga \u0161olskega parlamenta tudi skrb za dobro po\u010dutje vseh na \u0161oli. V sklopu sre\u010danj smo obravnavali tudi aktualno interno \u0161olsko problematiko in iskali ustrezne re\u0161itve na podane izzive.<\/p>\n
<\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\n
<\/p>\n
6 u\u010dencev centralne \u0161ole in 2 u\u010dence podru\u017eni\u010dne \u0161ole se je udele\u017eilo tudi medob\u010dinskega parlamenta, u\u010denka na\u0161e \u0161ole pa se je kot novinarka poro\u010devalka udele\u017eila tudi nacionalnega parlamenta.<\/p>\n
Na medob\u010dinskem parlamentu so u\u010denci izpostavili, da si \u017eelijo, da se vsem u\u010dencem privzgaja odgovornost, da imajo neprimerna dejanja tudi posledice. Radi bi imeli ve\u010d preventivnih vsebin, izobra\u017eevanj na temo vrednot, re\u0161evanja konfliktov, medvrstni\u0161kega nasilja.<\/p>\n
U\u010denci so preko delavnice ozavestili tudi na koga se obrniti v primeru stiske, kaj narediti, \u010de se jim zgodi krivica, kako se imeti rad. Pogovarjali so se o pomenu primerne komunikacije. Izpostavili so pomen pogovora in tematskih razrednih ur. Prav tako si \u017eelijo ve\u010d vsebin za \u017eivljenje (doma\u010da gospodinjska opravila, pouk za finance, pouk za tehnologijo, o vedah za nadaljnjo izobrazbo.<\/p>\nngg_shortcode_5_placeholder\n
<\/p>\n
Misli u\u010dencev<\/strong><\/p>\n
\u00bb26. marca sem se udele\u017eila u\u010dne delavnice, ki je potekala v prostorih Razvojne agencije Kozjansko, \u0160entjur. V delavnici, katere sem se udele\u017eila smo se pogovarjali o u\u010dnih vsebinah, ki so najbolj uporabne za \u017eivljenje in pri katerih \u0161olskih predmetih so vklju\u010dene (npr. predmeta kot so geografija in biologija nas u\u010dita splo\u0161ne razgledanosti in znanja, ki jih rabimo za \u017eivljenje). Pogovarjali smo se tudi katere vsebine bi \u0161e potrebovali pri dolo\u010denih predmetih (npr. da bi predmet etika vsebovala kako delati z financami). Ugotovili smo tudi da je odvisno od vsakega posameznega u\u010ditelja kako vklju\u010duje \u017eivljenjske primere v njihovo u\u010denje<\/em>.\u00ab Ur\u0161ka, 9. a<\/p>\n
\u00bbBilo mi je v\u0161e\u010d, saj smo se lahko spoznali z u\u010denci in u\u010denkami drugih \u0161ol, v skupinah smo se pogovarjali o prednostih in \u0161e posebej krivicah, ki se dogajajo, kar me je zelo presenetilo. Upam, da bom lahko sodeloval pri skupnosti tudi prihodnje leto, saj je bil za mene ta dan zelo pou\u010dljiv.\u00ab<\/em> Maj, 8. a<\/p>\n
<\/p>\n
Poro\u010dilo novinarke poro\u010devalke<\/strong><\/p>\n
7. aprila 2025 je v dr\u017eavnem zboru potekalo 35. zasedanje nacionalnega otro\u0161kega parlamenta. Ob\u010dino \u0160entjur sta zastopali parlamentarka Ana Rauh z O\u0160 Planina pri Sevnici in otro\u0161ka novinarka Ur\u0161ka Podgor\u0161ek z O\u0160 Franja Malgaja \u0160entjur.
\u0160olski parlament se je za\u010del ob 9. uri z uvodnim govorom predsednice dr\u017eavnega zbora, mag. Ur\u0161ke Klako\u010dar Zupan\u010di\u010d, in predsednice Zveze prijateljev mladine Slovenije, Darje Groznik. Parlamenta se je udele\u017eilo 166 parlamentark in parlamentarcev ter 24 otrok novinarjev.
Glavna tema parlamenta je bil \u0161olski sistem, mladi parlamentarci pa so se razvrstili v \u0161tiri skupine z razli\u010dnimi podtemami \u2013 odnosi in sodelovanje, u\u010dne vsebine in \u0161ola za \u017eivljenje, metode u\u010denja in pou\u010devanja ter vrednote in odgovornosti. V vsaki izmed delovnih skupin so potekale razprave, o \u010demer so nato poro\u010dali na plenarnem zasedanju.
Na\u0161a parlamentarka Ana Rauh je sodelovala v delavnici o vklju\u010ditvi u\u010dencev v dru\u017ebo, strpnosti, vrednotah in spo\u0161tovanju v \u0161oli.
Med poro\u010danjem na plenarnem zasedanju so se otro\u0161kim parlamentarcem priklju\u010dili \u0161e ministrica za zdravje, dr. Valentina Prevolnik Rupel, minister za delo, Luka Mesec, predstavniki In\u0161tituta za socialno varnost, Zavoda za \u0161olstvo, Dija\u0161ke organizacije Slovenije, namestnik varuha \u010dlovekovih pravic, dr. Jo\u017ee Rupar\u010di\u010d, in drugi.
Poro\u010devalci skupin so predstavili ideje in ugotovitve posameznih delavnic. Nekatere njihove ugotovitve in ideje so bile, da se je avtoriteta u\u010diteljev zmanj\u0161ala, da se raven znanja po \u0161olah v Sloveniji zelo razlikuje, da si mladi med poukom \u017eelimo ve\u010d dela v skupinah, ve\u010d ponavljanja, predlagali smo, da bi se gospodinjstvo izvajalo od petega do devetega razreda, v u\u010dni na\u010drt naj se vklju\u010di tudi u\u010denje finan\u010dne pismenosti, prve pomo\u010di \u2026 Opozorili so tudi na pomanjkanje spo\u0161tovanja u\u010diteljev, empatije in vrednot pri u\u010dencih ter izkori\u0161\u010danje statusov.
Po poro\u010danju je sledila razprava. Parlamentarci so tudi pohvalili programe, kot je ERASMUS+.
Udele\u017eba na \u0161olskem parlamentu je bila zelo lepa in zanimiva izku\u0161nja, saj smo se u\u010denci iz vse Slovenije sre\u010dali tudi z osebami, ki delajo v dr\u017eavnem zboru.<\/p>\nUr\u0161ka Podgor\u0161ek<\/p>\n
Naj \u0161e kot mentorica pohvalim u\u010dence parlamentarce, saj skozi \u0161olsko leto dobro sodelujejo, dajejo konstruktivne predloge ter so odprti za diskusijo in pripravljeni pomagati.<\/p>\n
Jo\u017eica Novak,mentorica otro\u0161kega parlamenta<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ fullwidth=”on” disabled_on=”on|on|” admin_label=”Section” _builder_version=”4.27.4″ vertical_offset_tablet=”0″ horizontal_offset_tablet=”0″ inner_width_phone=”50px” inner_max_width_tablet=”100px” inner_max_width_phone=”50px” custom_margin=”30px||||false|false” animation_style=”fade” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” transparent_background=”off” make_fullwidth=”off” use_custom_width=”off” width_unit=”on” global_module=”10917″ locked=”off” collapsed=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_fullwidth_header content_max_width=”none” admin_label=”Napisi in logo v nogi” _builder_version=”4.27.0″ title_font_size=”14px” subhead_font_size=”14px” background_layout=”light” button_one_letter_spacing_hover=”0″ button_two_letter_spacing_hover=”0″ global_colors_info=”{}” button_one_text_size__hover_enabled=”off” button_one_text_size__hover=”null” button_two_text_size__hover_enabled=”off” button_two_text_size__hover=”null” button_one_text_color__hover_enabled=”off” button_one_text_color__hover=”null” button_two_text_color__hover_enabled=”off” button_two_text_color__hover=”null” button_one_border_width__hover_enabled=”off” button_one_border_width__hover=”null” button_two_border_width__hover_enabled=”off” button_two_border_width__hover=”null” button_one_border_color__hover_enabled=”off” button_one_border_color__hover=”null” button_two_border_color__hover_enabled=”off” button_two_border_color__hover=”null” button_one_border_radius__hover_enabled=”off” button_one_border_radius__hover=”null” button_two_border_radius__hover_enabled=”off” button_two_border_radius__hover=”null” button_one_letter_spacing__hover_enabled=”on” button_one_letter_spacing__hover=”0″ button_two_letter_spacing__hover_enabled=”on” button_two_letter_spacing__hover=”0″ button_one_bg_color__hover_enabled=”off” button_one_bg_color__hover=”null” button_two_bg_color__hover_enabled=”off” button_two_bg_color__hover=”null”]<\/p>\n
\n\n
\n ![\"\"](\"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/files\/2019\/12\/osfm-NazivInNaslov.jpg\")
<\/td>\n![\"\"](\"http:\/\/osfm-splet.splet.arnes.si\/files\/2015\/03\/logo.png\")
<\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/files\/2022\/06\/Logo-MVI-slo.png\")
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n
[\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0160OLSKI PARLAMENT 2024\/2025 Otro\u0161ki parlament je oblika vzgoje otrok za aktivno dr\u017eavljanstvo in demokracijo, ki poteka v obliki razprav o aktualnih vpra\u0161anjih, ki zadevajo otroke. Pod okriljem Zvezeprijateljev mladine Slovenije deluje \u017ee od leta 1990. Pomeni torej obliko sodelovanja otrok v dru\u017ebenem dogajanju in pridobivanje vedenj o \u010dlovekovih in dr\u017eavljanskih pravicah. V \u0161olskem letu 2024\/2025 […]<\/p>\n","protected":false},"author":4608,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[77],"tags":[],"class_list":["post-30441","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-otroski-parlament"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4608"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=30441"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30441\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30483,"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30441\/revisions\/30483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=30441"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=30441"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-fmalgaja.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=30441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}